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1、红色2x100±2橙色3x1000。黄色4x10000绿色5x100000±0.5。蓝色6x1000000±0.2紫色±0.1。红，黄，棕，金表示240欧。电容在电路中一般用“C”加数字表示（如C13表示编号为13的电容）。电容是由两片金属膜紧靠，中间用绝缘材料隔开而组成的元件。电容的特性主要是隔直流通交流。

2、电容容量的大小就是表示能贮存电能的大小，电容对交流信号的阻碍作用称为容抗，它与交流信号的频率和电容量有关。容抗XC=1/2πfc（f表示交流信号的频率，C表示电容容量）。电话机中常用电容的种类有电解电容、瓷片电容、贴片电容、独石电容、钽电容和涤纶电容等。识别方法：电容的识别方法与电阻的识别方法基本相同，分直标法、色标法和数标法3种。

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微型电子元器件

微电子元器件是利用微电子工艺技术实现的微型化电子系统芯片和器件，这样可以使电路和器件的性能、可靠性大幅度提高，体积和成本大幅度降低。微电子元器件是利用微电子工艺技术实现的微型化电子系统芯片和器件，这样可以使电路和器件的性能、可靠性大幅度提高，体积和成本大幅度降低。微电子器件主要包括两个部分，即半导体集成电路和半导体器件。

半导体集成电路主要包括数字集成电路、模拟集成电路和数模混合(混合信号)集成电路。半导体器件主要包括微波功率器件和其他的半导体分立器件。微电子工艺技术主要分为单片集成电路、分立半导体器件技术以及微组装和微封装的混合集成技术。军用微电子技术与整个微电子的发展规律雷同。在过去的50多年，尤其是近30年的时间里，微电子技术是沿着两条并行相关而独立的路线向前发展，第一条线路是按照摩尔定律在硅数字集成电路方面的进步(技术推动)。

微电子器件内容

课程教学目标包含知识目标和思政目标，二者相辅相成。通过价值塑造、知识传授和能力培养三位一体的教学方式，将学生培养为具有时代担当精神、扎实专业基础和创新能力的微电子行业未来领军人才。使学生熟练掌握典型微电子器件（PN结、BJT和MOSFET等）的基本结构、原理和电学特性，深入理解器件宏观特性与微观结构参数之间的内在联系、器件电学特性与集成电路性能之间的内在联系。

强调器件分析方法的学习，培养学生举一反三、触类旁通的能力，使学生初步具备器件设计能力，为在微电子领域的进一步学习研究打下扎实基础。以立德树人为根本，使学生在获取专业知识的同时，达到社会主义核心价值观的重塑、个人修养和科学思维的提升，实现全面发展。

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